MARTES 26 DE MAYO
Materia: Lengua Materna
Propósito: Que el alumno identifique personajes e interprete información de una obra de teatro infantil.
Actividades:
1. ¿Conoces qué es una obra de teatro? ¿Has visto alguna? A partir de ahora, comenzaremos a trabajar un proyecto en el que aprenderás sobre las obras de teatro. Observa el siguiente video para que comiences a aprender sobre esto.
2. Comenta con tu familia las siguientes preguntas:
3. Lee el texto dramático de la obra "Visita de amigos", que se encuentra en el recortable 5 del libro (pág. 213 - 216).
4. Realiza en tu libreta un cuadro como el siguiente y complétalo con lo que leíste de la obra "Visita de amigos".
Evidencias para enviar:
Propósito: Que el alumno reconozca y argumente acciones para el cuidado de los sentidos del gusto y el olfato.
1. Realiza el siguiente interactivo, completando el texto con las palabras faltantes. Si te equivocas, puedes corregir presionando la palabra incorrecta. No olvides tomar captura de pantalla al resultado final.
2. Observa las imágenes de la pág. 137 del libro y escribe cómo cuidan los niños el sentido del olfato y del gusto.
Propósito: Que el alumno identifique personajes e interprete información de una obra de teatro infantil.
Actividades:
1. ¿Conoces qué es una obra de teatro? ¿Has visto alguna? A partir de ahora, comenzaremos a trabajar un proyecto en el que aprenderás sobre las obras de teatro. Observa el siguiente video para que comiences a aprender sobre esto.
2. Comenta con tu familia las siguientes preguntas:
- ¿Qué es una obra de teatro?
- ¿Cómo se llama el texto escrito de una obra de teatro?
- ¿Cómo se escriben los diálogos de los personajes?
3. Lee el texto dramático de la obra "Visita de amigos", que se encuentra en el recortable 5 del libro (pág. 213 - 216).
Evidencias para enviar:
- Cuadro de la obra de teatro.
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Materia: Conocimiento del medio
Propósito: Que el alumno reconozca y argumente acciones para el cuidado de los sentidos del gusto y el olfato.
Actividades:
1. Realiza el siguiente interactivo, completando el texto con las palabras faltantes. Si te equivocas, puedes corregir presionando la palabra incorrecta. No olvides tomar captura de pantalla al resultado final.
2. Observa las imágenes de la pág. 137 del libro y escribe cómo cuidan los niños el sentido del olfato y del gusto.
3. Observa el siguiente libro, donde los Escandalosos te enseñarán cómo cuidar el sentido del olfato y el gusto. Puedes agrandar el libro.
Presiona aquí para entrar al libro.
4. Escribe y completa en tu libreta las siguientes oraciones, con el sentido del olfato y el sentido del gusto.
El sentido del ____ sirve para ______.
En nuestro cuerpo se encuentra en ______.
Algunas maneras de cuidarlo son:
1. __________________.
2.___________________.
3.___________________.
El sentido del _____ sirve para _____.
En nuestro cuerpo se encuentra en _____.
Algunas maneras de cuidarlo son:
1. __________________.
2.___________________.
3.___________________.
5. Contesta la pág. 139 del libro.
Presiona aquí para entrar al libro.
4. Escribe y completa en tu libreta las siguientes oraciones, con el sentido del olfato y el sentido del gusto.
El sentido del ____ sirve para ______.
En nuestro cuerpo se encuentra en ______.
Algunas maneras de cuidarlo son:
1. __________________.
2.___________________.
3.___________________.
El sentido del _____ sirve para _____.
En nuestro cuerpo se encuentra en _____.
Algunas maneras de cuidarlo son:
1. __________________.
2.___________________.
3.___________________.
5. Contesta la pág. 139 del libro.
Evidencias para enviar:
- Pág. 137 y 139 contestadas.
- Resultados del interactivo.
- Oraciones para completar en la libreta.
Has finalizado las clases de hoy.
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